Preverjanje prihodnosti

 

Ozadje

Mesto Bregenz ima velik delež družinsko -ekonomsko obremenjenih družin. Leta 2020 je bil delež nemško govorečih učencev v osnovnih in srednjih šolah več kot 70 odstotkov. Velik del teh učencev se ob koncu obveznega izobraževanja odloči za obisk politehnične šole (PTS), z namenom, da bi nato začeli vajeništvo. Leta 2019 se je PTS v Bregenzu udeležilo 219 učencev.

Enoletna politehniška šola se intenzivno uporablja v Vorarlbergu in Avstriji, da mlade uvede v poklicno usposabljanje in jim da čas za orientacijo v želen poklic.

Mentorji mladih in šolski socialni delavci dežurajo na šoli, da bi učencem ciljno pomagali pri izbiri poklica, pri prijavi na delo in v težkih življenjskih obdobjih.

Kljub tem storitvam je bil odstotek učencev, ki ob koncu šolskega leta 2020 niso našli vajeništva, 20 odstotkov. Približno 40 učencev je PTS ponavljalo še eno leto.

 

Cilji delavnice

- Zberite izkušnje učencev iz šole in obstoječih podpornih storitev

 

- Okrepiti motivacijo in samozavest študentov

- Učenci razmišljajo o svojem položaju, imenujejo kompetence, opredeljujejo cilje in načrtujejo nadaljnje korake

- zaznati težave in trenutno stanje

- Ugotovite potencial za izboljšave

- Prepoznajte lastne sposobnosti

- izmenjava o koristni podpori pri prehodu s politehnične šole na vajeništvo

- Pokažite resnične karierne priložnosti

- Ponudite rešitve

- Zgradite zaupanje, zagotovite orientacijo

- Razviti širok pogled na ponudbe in izobraževalne poti

- Vadite razgovore za službo

 

Opis

Ciljna skupina so učenci, ki po končani šoli na PTS niso našli vajeništva in pouk ponavljajo. Razlogi za to so številni: šibka akademska uspešnost, pomanjkanje osnovnih veščin, jezikovne težave, majhna podpora družine, preobremenjenost s postopkom prijave, izkušnje z diskriminacijo, razočaranje po poznih zavrnitvah vlog, malodušje in pomanjkanje motivacije zaradi ponavljanja razreda.

 

Implementacija

Dvodnevna delavnica Future Check je bila prvič izvedena julija 2020 v sodelovanju z Mesto Bregenz (družba in socialne zadeve), šolo in projektom DuALPlus. Je prostovoljna in brezplačna ponudba za 8-10 učencev na delavnico in poteka zunaj šole v javnem prostoru.

 

Vsebina: 1. dan

Faza analize Učenci govorijo o svojih situacijah v osebnem življenju, kako se počutijo in kje stojijo: družinski položaj, skrbniki, šolska kariera, hobiji in talenti.

Opišite prejšnje izkušnje in dogodivščine v kontekstu šole, karierne usmerjenosti šolskega predmeta, kariernih idej, dni karierne orientacije (dnevi degustatorjev v podjetjih), prijav za delo in razgovorov. Kaj sem se naučil? Kaj se mi je zdelo enostavno, kaj ne? Kaj me je podpiralo? Kaj me je ganilo?

Faza sinteze 2. dan

V skupini se zbirajo predlogi za izboljšave glede procesov v šoli in obstoječih ponudb, za vsakega posameznika pa se oblikujejo potenciali in načrtujejo nadaljnji koraki.

Pomembno je, da mladi delajo po "načrtu B" v primeru, da prvo vajeništvo, ki so ga imeli v mislih - običajno v velikem podjetju - ne uspe.

Skupaj z učenci se zbirajo številne zamisli o tem, kaj bi bilo mogoče prilagoditi in razširiti v šoli in v povezavi s šolo: od sodelovanja s podjetji iz gostinske dejavnosti in hotelirstva do fitnes ponudb, ki so priklopljene v šolo.

Teme in predlogi, zbrani prvi dan, so še razširjeni in oblikovani v skupinskem delu ter predstavljeni in obravnavani v skupini.

Kaj lahko izboljšamo v svojem položaju? Kaj lahko naredimo bolje v drugem letu?

Oblikovanje predlogov za izboljšave in idej, vrednotenje najpomembnejših skrbi, kaj je za nas še posebej pomembno?

Rezultati dveh delavniških dni pomagajo razumeti trenutni položaj študentov in konkretizirati pomembne korake ter ukrepe za izboljšanje vseh vključenih akterjev.

 

Samo-evalvacija

The workshop enabled a situation analysis of the poly students who did not make the transition from school to apprenticeship. These students would benefit from early individual support and strong reference persons. Existing offers and processes were evaluated on the basis of the feedback and form the basis for further considerations. In addition, the repeaters in the school year 2020/2021 were also specifically supported by the DuALPlus team after the workshop and increased cooperation with small and medium-sized enterprises in the city is being sought.

Delavnica je omogočila analizo stanja učencev, ki niso opravili prehoda iz šole v vajeništvo. Tem bi koristila zgodnja individualna podpora in močne referenčne osebe. Obstoječe ponudbe in postopki so bili ocenjeni na podlagi povratnih informacij in so podlaga za nadaljnje premisleke. Poleg tega je ponavljalce v šolskem letu 2020/2021 po delavnici posebej podprla ekipa DuALPlus in išče se okrepljeno sodelovanje z malimi in srednje velikimi podjetji v mestu.

 

Vpogled

Prihodnji pregledi omogočajo analizo individualnega položaja učencev zunaj vsakodnevne šolske rutine in načrtovanje naslednjih korakov z njimi. Po drugi strani pa delavnica ponuja vpogled v okvirne pogoje, v katerih se učenci znajdejo, in omogoča sklepe o razvojnih procesih šole in nadaljnjem razvoju podpornih storitev.

Po prvi uspešni izvedbi poleti 2020 projektna skupina priporoča institucionalizacijo in nadaljnji razvoj teh delavnic ter njihovo izvedbo v izobraževalnem sistemu.

 

Kontaktni podatki:

Landeshauptstadt Bregenz

Sozialeservice und Gesellschaft

Belruptstraße 1, 6900 Bregenz

T +43 (0)5574 / 410-1610

E. gesellschaftundsoziales@bregenz.at